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来自 小学作文 2020-02-14 18:53 的文章
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【关于小学生春天踏春的作文】玛雅作文

  【关于小学生春天踏春的作文】篇一:关于小学生春天踏春的作文 小学生清明节作文200字

  清明假期,趁着好天气,妈妈带着我去踏春。

  走在河边的小路上,我低头看见水里有许多小鱼儿自由自在的游来游去,岸边的草地上长着各种各样不知名的野花,有红色的,黄色的,粉色的,紫色的……空气里有着一股淡淡的花草香,一阵微风吹过,柳枝翩翩起舞着,好像一位位小姑娘在跳舞。

  田里开满着一大片一大片的油菜花,有的全开了,露出了里面金黄的花蕊,有的还含苞欲放,有的才展开了两三片,这么多的油菜花,一朵又一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一大片油菜花看作一幅画,那画家的本领可真了不起。

  我爱这万物复苏,生机勃勃的!

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关于小学生春天踏春的作文

  篇二:关于小学生春天踏春的作文 踏春作文450字

  今天,我们怀着期待的心情来到了学校。提到期待,我们都会不约而同的想到春游。没错,今天我们要去苏州春游了!

  第一站,我们来到了石湖公园。那里湖水清澈见底,波光粼粼,好像有几块金子藏在水底,等待人们去挖掘。令我印象最深的非属那里的花。桃花、梨花、杏花、樱花……各种各样的花竞相开放。近闻,一阵阵清香随风飘来;远望,大片大片的花海五颜六色,别提有多美了!

  第二站,我们来到了森林公园。进入公园,最先映入眼帘的作文http://Www.zUoWEn8.coM/是各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。参观完了花,我们又去爬山。在往上爬的过程中,我们发现了黄色的油菜花,多彩的郁金香,还有葱翠欲滴的小树苗。虽说爬的很累,但能看到那么美的风景,也是不枉此行。山顶上的金山大佛笑得非常慈祥,旁边有猕猴守护它,宛如孙悟空和唐僧呢。从最高处往下看,能饱览无数的美景,壮观极了。

  春天真是一个美好的季节,到处都是美丽的风景,让我们跟随春天的脚步,一起来踏春吧!

关于小学生春天踏春的作文

  篇三:关于小学生春天踏春的作文 踏春作文400字

  冬爷爷迈着沉重的步伐离开了我们,春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间,是多么美丽啊!

  路边的小草悄悄地从地里探出了小脑袋,大路两旁一排排的冬青树,他们有的向排列有序的士兵;有的像一位守护者在守护盘龙山;还有点像孩子依靠在母亲的身上。

  走进盘龙山,许多迎春花正在绽放着,好像美丽无比的笑脸迎接我们。一旁的垂柳,梳理着自己的长发,油菜花在微风中轻轻飘动。一旁的蝴蝶、蜜蜂都飞来在油菜花上飞来飞去。油菜花的颜色美作文http://Www.zUoWEn8.coM/丽无比,逍遥的花瓣包着花苞。桃花争先恐后的开放着,阵阵香气,诱人的花香飘来,争奇斗艳,有红的、白的、粉的相互交错在一起,整个春天显得更加壮观。

  同学们有说有笑着,虽然疲惫不堪,大汗淋漓,但是有的把外套脱下系在腰间,摆个优美的姿势等着老师来照相,随着相机的咔嚓一声,同学们好像被停留在春天的画面中,太阳落山了,同学们依依不舍地离开了……

  啊!春天真美啊,生气勃勃的植物以清风为笔,谱写成了一幅美丽的画卷。

关于小学生春天踏春的作文

  篇四:关于小学生春天踏春的作文 春游作文的写法

  1、交代游踪,清楚线索

  春游相当于带领读者重新领略踏春时看见的美景和感受,这就要求我们必须游之有序,言之有序。通常情况下,以游踪为线索,把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来,或一点一层,或一景一段,能使文章思路清楚,层次井然。例如:青山,可以采用山脚——山腰——山顶——下山的顺序行文;站在公园一角,可以对公园进行由远及近的观察;游览田园,可以按由近及远的顺序,写近处的花草、远处的麦田等。

  2、确定中心,有详有略

  写春游时候不能把所看见的一切景物都写进作文中,那样会眉毛胡子一把抓,什么也写不好。同学们要做的是,先想想踏春时给自己最喜欢什么景物,感受最深的什么。然后再集中笔墨写出心中最美的风景和最真实的感受,千万不要不分略详地把看见的都写出来。例如:有位同学写踏春的作文时,先略写天气情况和途中所见的景象,再重点描写踏出时看到的油彩花,分别从油彩花的颜色、形态、生长习性、价值等方面入手进行了详细描写,最后略写回去后的心情。这样,一篇完美的踏春游记作文就写好了。

  3、善用修辞,表达多样

  描写踏出的所见所闻时,同学们不要太刻板。要发挥想象,大胆地灵活运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法,让作文活泼有趣、形象生动。例如以下两组句子:

  A.春风轻轻地吹着我们的衣襟。一路上,我们看见花开了,树绿了;还听见鸟儿在枝头叫。

  B.春风温柔地将我们揽入怀里。霎时间,我们听到了春天的心跳声:花开的声音、树绿的声音、鸟叫的声音。

  对比发现,同样是写踏春的所见所闻,第二组比第一组更生动活泼,惹人喜爱,这就是灵活运用修辞手法的效果。

  4、写出感受,抒发真情

  写完了所见所闻后,文章就此结尾会显得意犹未尽、不够完整,因此同学们还要写出踏春的真实感受,抒发最真挚的情感,切忌矫揉造作、毫无新意。

  例如有篇春游作文是这样结尾的:在回去的路上,我陷入了深思:小草默默无闻地为春天增添颜色却不求回报,这种精神值得我们每个小学生学习,做一个乐于奉献的人。还有一篇春游作文的结尾是:时间趁我们不备悄悄地逃走了,很快就到了黄昏。太阳公公要回家了,我们只好一步三回头地走向集合地。我想:如果学校再组织一次踏春活动该多好!

  以上两篇作文的结尾哪个更能打动你呢?相信不少人会选择后者。前者给人一种唱高调、走套路的枯燥感,也不是小作者最真实的感受。后者符合小学生的心理特征和语言风格,这种感受真实有趣,打动人心。

  

 

关于小学生春天踏春的作文

  篇五:关于小学生春天踏春的作文 踏春

  今天,我和爸爸一起去四方田村去踏春。

  来到四方田村,我们便沿着一望无际的田野扫视,啊!好一个四方田村呀,真不愧是一个美丽的小山村。我们一步步的向前走,满眼映满了绿色:有黄绿的、青绿的、深绿的……当然还有许多的蔬菜:有芹菜、香菜、生菜、白菜、卷心菜……一阵风吹来,许多站的菜都弯下了腰;桃花展开了粉嘟嘟的脸,可爱极了。我们来到河边,看到了许多的鱼。有鲈鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼……鱼儿在河里翻出了一条条涟漪,有的还不时的吐泡泡。沙沙沙什么声音?我顺声音一步步过去,原来有几位美丽的村姑都在清澈的小溪边洗涮着衣服。她们一边洗衣服一边高声唱着乡村歌曲。突然,我看见一种像香菜一样又不长在一起的菜。我好奇的问爸爸:爸爸,这是什么呀?爸爸告诉我是荠菜,是一种能吃的菜。他看见有许多荠菜,对我说:洋洋,我们一起挖荠菜吧!于是,我们就开始挖了。起初,我不认识,就让爸爸来教我,爸爸指,我来挖。后来,我认识了,就自己挖开了。不一会,就挖了一袋。于是,我们挖了许多荠菜。

  望着下山的太阳,我们恋恋不舍的回家了。

关于小学生春天踏春的作文

  篇六:关于小学生春天踏春的作文 记一次踏春作文400字

  阳春三月,大地回暖。在这个温暖的日子里,我和爸爸、奶奶结伴而行到东吴公园里找春天。春天在哪里呀,春天在哪里?我一边哼着小曲一边步行在公园里。

  我看到了春天在湖边柳枝的新芽里,长长的柳条像柳树的长辫子,被温暖的春风梳理的井井有条。刚吐出的嫩芽叶片对生,犹如一个个蝴蝶结装饰在柳树长发上,显得柳树格外优美动人。

  此时一阵春风迎面而来,风中除了带着柳树的清香还有一阵阵梅花的芬芳。我寻着这股香气,在湖边看到了一棵红色的梅花和一株洁白无瑕作文http://Www.ZuoWenWang.Net/的玉兰树。两株花树的花枝巧妙地生长连在一起形成了一个拱门状,特别引人注目。

  公园里我听到了鸟儿的欢唱,那声音宛如天籁之音,歌声时而高,时而低,时而缓,时而急,曲风也不停的变换着。小朋友们在草坪上欢快地游戏着、追逐着、打闹着、他们的笑声向公园四面八方散播开来。随着春天的到来,公园里垂钓的人也多了起来。我走到一位叔叔旁边,看见他的水桶里有两条已经上钩的小鱼在里面欢快地游着。

  春天是一个万物复苏的季节,它给我们带来别样的风景,我喜欢春天。

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